Selasa, 31 Mei 2022
Review Buku Panduan Guru untuk Satuan PAUD PSP
Pada Tahun 2021, Lembaga PSP (Program Sekolah Penggerak) PAUD Angkatan pertama, mendapat bantuan Buku
Panduan Guru yang diterbitkan Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Badan Penelitian
dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi. Bantuan tersebut berupa lima paket buku panduan guru, masing-masing
ada enam buku panduan. Buku satu, Buku Panduan Guru Pengembangan Pembelajaran
untuk Satuan PAUD, memuat konsep dan kerangka besar kurikulum dengan paradigma
pembelajaran baru yang mendukung konsep-konsep di buku panduan lain. Disebutkan
buku pertama ini diibaratkan seperti cetak biru rumah, maka buku lain
diibaratkan sebagai penggambaran detail bagian-bagian rumah tersebut. Buku dua,
Buku Panduan Guru Capaian Pembelajaran Elemen Nilai Agama dan Budi Pekerti, yang
dirancang sebagai inspirasi bagi guru untuk mengintegrasikan nilai agama dan
budi pekerti dalam kegiatan pembelajaran. Buku tiga, Buku Panduan Guru Capaian
Pembelajaran Elemen Jati Diri Satuan PAUD. Dalam buku ini mengembangkan sikap,
pengetahuan, dan keterampilan anakusia dini secara holistic melalui pengelolaan
emosi, penjagaan Kesehatan diri, serta pengenalan diri guna membentuk jati diri.
Buku empat, Panduan Guru Capaian Pembelajaran Elemen Dasar-Dasar Literasi dan
STEAM untuk satuan PAUD, berisi tentang apa itu Capaian Pembelajaran Elemen
Dasar-Dasar Literasi dan STEAM serta bagaimana penerapannya dalam kurikulum
operasional satuan PAUD sesuai dengan konteks lokal satuan. Buku lima, Buku
Panduan Guru Belajar dan Bermain Berbasis Buku Satuan PAUD, dirancang sebagai
penghargaan untuk Ibu dan Bapak Guru dalam mengakrabkan anak-anak dengan buku
melalui berbagai kegiatan. Diharapkan belajar dan bermain bersama buku akan
membangun pengetahuan anak dengan penuh gembira. Buku enam, Buku Panduan Guru
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Satuan PAUD. Menyajikan pembelajaran
dengan pendekatan yang dinamis dialogis. Sejak membuat perencanaan, anak sudah
dilibatkan untuk menentukan projek, guru berperan memantik ide dan mendampingi
selama proses pembelajaran. Guru tidak memaksakan kehendaknya. Anak ditempatkan
sebagai pribadi yang berdaya dan mempunyai kemauan kuat. Tahun ini, sejak
digulirkannya arahan pada PSP PAUD untuk membeli buku untuk kebutuhan pendidik
dan Peserta Didik terkait pembelajaran dengan paradigma baru yang ditetapkan
oleh Kementerian, dan itu tertuju pada enam buku Panduan Guru, terbersit dalam
pikiran bahwa ada revisi dari buku serupa yang sudah diterima tahun lalu. Sesuai
arahan, tahun ini seluruh Lembaga PSP PAUD memesan paket Buku Panduan Guru
tersebut. Pertengahan Mei 2022, buku dimaksud sudah sampai di Lembaga kami.
Setelah dilihat pada sampul buku tidak terdapat tulisan revisi. Lalu dilihat di
bagian dalam sampul pun masih sama tertulis cetakan pertama, 2021 dengan ISBN
yang sama dengan buku tahun lalu pada masing-masing buku. Masih penasaran dan
mencari perubahan apa dari buku sebelumnya, ditelaah juga halaman demi halaman,
sampai pada buku keenam. Yang ditemukan hanyalah perbedaan kualitas kertas dan
warna gambar. Kertas pada sampul tidak terlihat berbeda, tetapi kertas bagian
dalam teraba berbeda. Kertas bagian dalam buku yang diterima tahun 2021 lebih
bagus. Gambar pada buku tahun ini warnanya tampak lebih tua, entah pengaruh
perbedaan kertas atau memang tintanya berbeda.
Langganan:
Postingan (Atom)